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幼少儿英语教育新论 给孩子终身竞争力

少儿英语教育新论 给孩子终身竞争力

现在幼儿和少儿阶段的英语教育越来越被人们重视,大人们都担心自己的小孩不能再未来的竞争之中输给他人,就要他们参加各种培训,这些真的是孩子们想要的吗?其实对孩子们的培养,更重要的是能力,知识是可以建构的,如果在幼少儿英语教育之中,能够全面地培养孩子们各方面的能力,就给了他们终身竞争力,他们可以在未来面对来自个饭的挑战,自居提升自己,解决各类问题。

传统的幼儿英语教材,一般是未来建构起他们的英语知识,条理具备,内容也完全,但是更主要的是在教授他们语言的知识,从简单的对话开始认识外语,再学习字母单词,并分项培养各方面的能力,以一种枯燥的方式,建立起知识的体系,为学习而学习的目的性十分明确。年纪稍大些的孩子们,要学习的英语,一般都是为了应试,提高自己应试方面的技巧和能力、

这些真是孩子们所需要的吗?的确,他们需要掌握各种的知识,他们要应对各类的测试,然而这不足以是我们队他们这样单纯注重知识培养的理由。重视知识也不应该揠苗助长,看重应试也应考虑他们的将来。他们不可耻一直待在校园里,他们歌谣面对复杂的社会,校园建构的知识有很明显的滞后性,很多比较呆板,如何应对瞬息万变的如法状况,社会没有那么多的考试,社会需要的知识更加的灵活,与其说社会需要有知识的人,不如说社会需要有能力的人,这必是一种全面的能力,能够应对各方的考验。

给孩子们终身的竞争力,就是要让他们对未来对生命充满喜爱,满怀热忱,要给他们各种知识,更要给他们获取知识的能力和方法,还应该教给他们各种生活的经验。孩子们应该是充满阳光的,好的教育方式,可以提高孩子们的智商、情商、逆商。Hats on top是一套针对3-6岁学前幼儿的教材,它注重的是儿童的启蒙,用一种快乐的方式,把孩子们带入英语的世界里。课程对幼儿的培养注重全面性,教给他们的内容,都是他们所熟悉的东西,并且内在形成一种逻辑,形成一种归类抽象的思维。例如教孩子们衣服一类单词的时候,将相应的一些单词一并输入,让他们形成一种概念,一种关于衣服的概念化的理解。另外hats on top 还会注重一些差别,例如单纯说帽子,就有大小、厚薄、颜色等差异,让孩子们在归纳共性时,也学会辨别差异性,培养他们的思维能力。

对少儿英语的培养,全面的竞争力的培养更有必要,也更加突出。Fantastic English之中除了英语语言的教学,学科化就更明显了,融入了更多的跨学科的知识。个人生活的地域是有限的,单书本可以带着他们走进不同的地方,去了解他们所不熟悉的世界,认识一些陌生的人民,学科中的地理,就带他们去发现其他地方;历史则会让他们了解世界的过去,回到莎士比亚的时代,回到中世纪,揭开岁月的神秘面纱。

给孩子政审的竞争力,更重要的培养各方面的能力。就英语培养而言,能够沟通的语言,其意义会更大,不仅是语言的运用,更是对理解力、分析力的锻炼,因为在交流之中,他们必须要应对各种的突发Qing况,与此同时,孩子们的沟通能力也得到了锻炼和培养。一个社会化的人,必须要和周围的世界进行沟通和交流,善于沟通的灵魂更加活跃,会接收新鲜的内容,不断地充实自己。Fantastic English之中就有不少锻炼语言交际的活动,例如即兴表演、采访活动等等。这些培养的是孩子们终生受益的技能,很多会在他们未来的生活中常态化的情景,都在课堂上进行了预演,他们怎么不能在未来的竞争中胜出呢?

俞敏洪提出,人的综合竞争力,不在于掌握的知识有多少,而在于拥有对生命和未来的激情,在于拥有积极、阳光的心态,在于智商、情商、逆商的完善发展,在于良好习惯的养成,在于思辨能力的培养。这是少儿英语教学的新主旨,少儿英语教育是一项朝阳产业,我们是在为社会建构未来,应该让孩子们心里充满阳光,让每个孩子都能以一颗乐观的心,迎接每天的生活。

文章来源 http://www.eshareedu.com/



大神点评3

 楼主| eshareedu 2016-6-7 18:00:03 显示全部楼层


 楼主| eshareedu 2016-6-7 18:00:44 显示全部楼层

 楼主| eshareedu 2016-6-7 18:01:54 显示全部楼层





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